В библиотеке проведена викторина «Сказочная экология». В викторине приняли участие юные читатели. Главная цель мероприятия — воспитание экологической культуры через изучение сказок. Отношение человека и природы отразилось в мифах, легендах и сказках. Передавая и дополняя истории из уст в уста, люди передавали свое мироощущение и экологический опыт поколений. В начале мероприятия прошел обзор книжной выставки «Через книгу в мир природы». Ребята совершили увлекательное путешествие в удивительный мир природы. Они беседовали на тему определения связи человека с окружающей средой, познакомились с экологическими проблемами, возникшими по вине человека. А затем библиотекарь провела сказочную викторину, которая состояла из нескольких туров: «Птицы», «Животные», «Растения», «Насекомые» и «Экология и здоровье». В каждом туре, кроме биологических вопросов, были литературные задания. Например, в туре о птицах надо было вспомнить произведения, в названиях которых есть названия птиц («Синяя птица» М. Метерлинка, «Дикие лебеди» Г. Х. Андерсена, «Кукушка и Петух» И. Крылова и др.); в туре о насекомых нужно было найти общее между несколькими насекомыми и заданным автором — название его произведения (стрекоза, муравей и И. Крылов — басня «Стрекоза и Муравей»; комар, муха, шмель и А. Пушкин — «Сказка о царе Салтане»; муравей, гусеница, водомерка и В. Бианки — «Как муравьишка домой спешил» и др.). «Репка», «Дюймовочка», «Дикие лебеди», «Летучий корабль» — каких только сказок не затронули во время викторины. А ведь именно сказка развивает фантазию, воображение и сочувствие. Сказка служит источником формирования элементарных экологических понятий. В заключительном туре надо было ответить на экологические вопросы, например, каковы причины лесных пожаров, как правильно собирать грибы и лекарственные травы, какие комнатные растения полезны для человека и т. д.